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MI CAMINO OPOSITORIL
¡Hola, lazarillos y lazarillas! Me llamo Natalia y soy profesora en pr谩cticas de Lengua Castellana y Literatura en la Comunidad Valenciana. El 1 de septiembre tomar茅 cargo como funcionaria de carrera.
A solo un mes de esta fecha, mi yo retrospectivo no puede dejar de pensar en lo duras que son las oposiciones y en el gran sacrificio que hacemos para lograr la ansiada plaza. Por ende, desde mi humilde experiencia como opositora novata que fui, os comparto pinceladas de mi camino opositoril. Lo que m谩s me funcion贸 fueron la constancia y la organizaci贸n; lo que m谩s me fall贸 fue no haber hecho simulacros antes de llegar al examen. Los nervios y la mala gesti贸n del tiempo pueden jugar malas pasadas.
¿CU脕NDO EMPEC脡 A PREPARARME LAS OPOSICIONES?
Empec茅 a prepararme las oposiciones en 2019, cuando acab茅 el m谩ster de Educaci贸n. Lo primero que hice fue buscar una academia. En mi caso, como no vivo cerca de la capital, tuve que buscar una academia que hiciera clases en l铆nea. Esta es la academia a la que fui el primer a帽o de preparaci贸n (est谩 en Valencia capital):
Mi objetivo era presentarme a las oposiciones de Secundaria en 2020; pero, como todos sabemos, ese a帽o todo cambi贸 por la llegada de la pandemia por COVID-19.
Al principio me tom茅 mal este cambio porque ten铆a ganas de presentarme pronto a las oposiciones por todo lo que psicol贸gicamente implica un proceso de selecci贸n. Sin embargo, m谩s tarde me di cuenta de que no estaba suficientemente preparada, ya que hab铆a empezado hac铆a solo diez meses, y no de forma intensiva porque ten铆a dos trabajos a tiempo parcial.
En retrospectiva, creo que ahora mismo no tendr铆a plaza si no hubiera sido porque, pese a la fatal llegada de la COVID, aplazaron las oposiciones a 2021.
¿QU脡 MATERIALES US脡?
¿C脫MO ME ORGANIC脡?
Durante casi los dos a帽os que estuve prepar谩ndome las oposiciones (desde septiembre de 2019 hasta mayo de 2021), me organic茅 de dos formas diferentes:
- Primer a帽o de preparaci贸n: iba a una academia online y ese a帽o, sobre todo, lo dediqu茅 a la parte pr谩ctica de las oposiciones. Todas las semanas ve铆a en directo o en diferido los v铆deos de la explicaci贸n de los temas, de los comentarios ling眉铆sticos y literarios y de la programaci贸n did谩ctica. No sol铆a tomar notas de los temas porque siempre he sido m谩s de leer los temas y luego resumirlos y ampliarlos por mi cuenta. S铆 que tomaba notas de la programaci贸n did谩ctica y de los comentarios.
- Segundo a帽o de preparaci贸n: por motivos econ贸micos, no me pude permitir continuar con la academia, as铆 que continu茅 por mi cuenta de forma autodidacta. Siempre he sido muy independiente en ese sentido, es decir, me gusta ponerme mis metas y seguir mi propio rimo, as铆 que el segundo a帽o de preparaci贸n fue esencial para m铆. Ya part铆a de una base al tener los temas de la academia, una estructura y pautas para los comentarios y la programaci贸n did谩ctica, por lo que solo me faltaba la tarea m谩s ardua: personalizarlo todo, hacerlo m铆o (esta es la clave). Lo primero que hice es empezar a reelaborar los temas de la academia que me sirvieron como punto de partida y cuya estructura fue una base.
Entiendo que mucha gente no tenga tiempo para personalizar sus temas porque tiene muchas responsabilidades familiares, un horario laboral que no le deja mucho tiempo libre..., pero creo que es muy importante ser originales en los temas para distinguirse de los dem谩s, ya que no debemos olvidar que se trata de un proceso de selecci贸n.
Con ser originales me refiero a algo tan sencillo como personalizar tus temas; de ese modo, nunca habr谩 otro igual. Aunque no puedas hacer una gran reelaboraci贸n, dedica un poco de tu tiempo a aportar tu granito de arena a cada tema para que el contenido no sea repetitivo para el tribunal y para tener m谩s confianza en tu tema al haberlo hecho tuyo.
MIS PEQUE脩AS METAS
El primer a帽o me asegur茅 de tener la programaci贸n did谩ctica acabada, aunque despu茅s siempre hac铆a cambios cada vez que la le铆a (reduc铆a, ampliaba correg铆a, perfeccionaba...). ¡Es la historia interminable!
Como la programaci贸n ya la ten铆a (a falta de cuestiones de s铆ntesis, revisi贸n y est茅tica), el segundo a帽o puse toda mi atenci贸n en los temas y comentarios. Todas las semanas me marcaba peque帽os objetivos (acabar un tema, hacer un comentario...). Era muy importante que fueran objetivos REALISTAS. Siempre me los apuntaba en la agenda para tenerlos presente. La agenda fue un imprescindible en mi camino opositoril.
Uno de los objetivos semanales era elaborar un tema "desde cero". Segu铆a estos PASOS para hacerlo:
- Le铆a el tema de la academia a ordenador e iba sintetizando la informaci贸n simult谩neamente.
- Le铆a el tema de la editorial MAD, subrayaba la informaci贸n (hab铆a mucha digresi贸n) y luego la resum铆a a ordenador.
- Le铆a mis apuntes de la carrera relacionados con el tema y sintetizaba la informaci贸n, tambi茅n a ordenador.
- Creaba mi propio tema a partir de las tres fuentes de donde extra铆a la informaci贸n, aportando en ocasiones lecturas propias. Una vez acabado MI TEMA, lo resum铆a a mano, y por 煤ltimo, hac铆a un esquema (el resumen y esquema ya eran objetivo para otra semana).
OTRAS ENTRADAS DE INTER脡S
Como ap茅ndice, en relaci贸n con las oposiciones, os dejo unos posts que os pueden servir:
- Mis 30 temas de las oposiciones de Lengua Castellana y literatura:
- Preparaci贸n de mis temas de Lengua Castellana y Literatura:
https://www.elbolsillodelazarillo.com/2022/08/preparacion-de-mis-temas-de-lengua.html
- C贸mo se comenta un texto literario:
- Consejos para la programaci贸n did谩ctica:
- Los elementos transversales:
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