El bolsillo de Lazarillo

¡Hola, lazarillos y lazarillas!  El jueves 27 de marzo impartí mi tercera formación para el curso de opositores de  @diegofuentes.oposiciones , y para ello creé una presentación de 60 diapositivas sobre 100 propuestas de productos finales para situaciones de aprendizaje . Obviamente, no he llevado a cabo en el aula estas cien propuestas que os presento aquí (ya me gustaría), pero las he incluido para que tengamos una gran variedad de opciones. Para la recopilación de productos, he buscado inspiración y referencias en diferentes fuentes de información, especialmente en el post sobre productos finales de  @abcdeele , así como en las páginas web de  @orientacionandujar  y  @docentesaldiablog , en unas entradas específicas sobre este tema (fuentes citadas en la webrafía). En la presentación descargable explico una buena muestra de productos finales que he implementado en el aula, con ejemplos reales de resultados y enlaces para descargar los diferentes recurs...

¡Hola, lazarillos y lazarillas! Hace casi un año participé en el webinar Leer clásicos en Secundaria sin morir en el intento  organizado por Penguin Aula. El moderador fue el profesor de Lengua y Literatura  Cristian Olivé   ( @xtianolive ) , y charlé junto con otros  docentes de nuestra especialidad: Berta Ocaña ( @bertaocana ) y  Javi Gómez ( @javimagomez ). Sin embargo, no llegué a compartir en mi blog el artículo-resumen que más tarde crearon desde Penguin. Ahora he pensado que podría ser de vuestro interés acceder al vídeo resumido del webinar y leer algunas recomendaciones personales sobre este tema, aunque ya no podáis ver el webinario entero. Enlace del artículo de Penguin Aula resumiendo el webinar : https://penguinaula.com/es/webinar-leer-clasicos-en-secundaria/ Podéis en el siguiente vídeo un breve resumen de en qué consistió el webinar y algunas ideas que aportamos: https://www.youtube.com/watch?v=Onym9Io4yyM&ab_channel=PenguinAulaEspa%C3%B1a P...

¡Hola, lazarillos y lazarillas! Me complace anunciaros que mi blog educativo ‘El bolsillo de Lazarillo’ ha sido incluido en un artículo del boletín de enero-febrero ( En defensa de nuestra lengua común ) de la revista del Colegio Oficial de Doctores y Licenciados en Filosofía y Letras de la Comunidad de Madrid.  https://cdlmadrid.org/ Se trata de un artículo sobre el origen y contenido de mi blog educativo ‘El bolsillo de Lazarillo’, donde comparto mi labor docente desde 2022. Allí podéis encontrar una gran cantidad de ideas y descargar gratuitamente mis recursos para trabajar la lengua y la literatura con el alumnado, aunque también actividades y materiales para Ámbito Sociolingüístico, Filosofía, tutoría, oposiciones… ¡Compartir es vivir! Quiero darle las gracias personalmente a Fernando Carratalá Teruel, vicedecano del  @cdl_madrid , por valorar mi trabajo y haberme dado la oportunidad de dar a conocer mi blog a través de esta prestigiosa revista. ¡Es todo un honor para mí...

  ¡Hola, lazarillos y lazarillas! Hoy os traigo una presentación descargable ( 155 diapositivas ) sobre las destrezas comunicativas. Se trata de una presentación que he preparado para una formación que impartí en febrero para un instituto de Castilla-La Mancha ( @sesdenerpio ). La presentación versa sobre las cuatro habilidades comunicativas básicas: 1. Comprensión auditiva u oral Escucha activa, efectiva y selectiva. Dinámicas para trabajar la escucha activa. Dinámicas de presentación. 2. Expresión oral Retórica y oratoria. Discurso oral. Exposición oral y microexposiciones ( elevator pitch ). Interacción oral (debate y entrevista, expresión de emociones, lectura dramatizada y teatralización, vídeo caracterizado, role playing o juego de roles, tertulias literario-dialógicas y experiencia en la radio). Juegos de mesa para trabajar la comprensión auditiva y la expresión oral. Storytelling  o el arte de contar historias. 3. Comprensión lectora o escrita Lectura atenta. Técnicas...

  ¡Hola, lazarillos y lazarillas! Lo prometido es deuda: os comparto esta situación de aprendizaje (PDF con  50 diapositivas ) para  3.° ESO  a la que he titulado El camino de la vida , hilo conductor que he seguido. Me he basado en la conocida obra ‘El lazarillo de Tormes’ como guiño al nombre de mi cuenta. He diseñado esta SdA para la formación para opositores de Diego Fuentes ( @diegofuentes.oposiciones ) en la que he tenido el placer de colaborar por segunda vez. 1. JUSTIFICACIÓN Uno de los elementos novedosos que incorpora la nueva ley educativa ( LOMLOE ) son las situaciones de aprendizaje.   Esta SdA, titulada El camino de la vida , pretende acercar una obra clásica de la literatura castellana, El Lazarillo de Tormes , al contexto próximo del alumnado y relacionar sus aprendizajes vitales con su vida cotidiana. Por ello, hemos creído conveniente escoger como hilo conductor el tópico de la vida como camino para abordar los diferentes saberes básicos q...