El bolsillo de Lazarillo

¡Hola, lazarillos y lazarillas! ¿Sois también de esos docentes que guardan absolutamente todos los mensajitos y dibujos que os dedican vuestros alumnos/as? Entonces, ¡bienvenidos/a al club!  Después de cuatro años guardándolos en un cajón de sastre, me he propuesto crear un scrapbook (un libro de recortes) con sus detallitos ordenados por curso escolar para tenerlos siempre a mano y que no se pierdan en el olvido. Requiere tiempo y supone algo de trabajo crearlo, pero a mí no me cuesta porque me encantan las manualidades y me relaja mucho hacer este tipo de cositas. Los materiales para hacer el scrapbook los he comprado sobre todo de Flying Tiger, pues tienen mucho material de papelería y, en concreto, de craft . Pero también he comprado otros en una tienda de barrio de manualidades.  En Flying Tiger tenéis un kit de recortes para scrapbook que incluye un álbum, aunque yo me lo compré al final de Amazon. Os dejo aquí los dos álbumes para que contrastéis calidad/cantidad/precio (haz cli

  ¡Hola, lazarillos y lazarillas! En breve empieza un nuevo curso y nuestra mente empieza ya a planificar y a volar muy alto, al menos la mía, puesto que tiendo a ser muy autoexigente y productiva, a veces a costa de mi salud mental. Ya empiezo a pensar en las tareas que voy a tener que hacer, los proyectos que quiero llevar a cabo, las dinámicas y actividades nuevas que quiero implementar en el aula, los nuevos recursos que quiero hacer..., y a veces, entre tanto pensamiento intrusivo, nos perdemos bastante. Por eso, reflexionando sobre la importancia de los límites y el autocuidado , he decidido compartir con vosotros/as una especie de "objetivos" que no me los tomo a rajatabla, es decir, no los interpreto como metas a las que quiero llegar a toda costa, sino como puntos que me gustaría mejorar de mí misma y de mi trabajo como una parte más de mi vida. Para mí, son objetivos personales y laborales , pero sobre todo  reflexiones , unas más enfocadas en la salud mental y el b

  ¡Hola, lazarillos y lazarillas! Este verano no iba a compartir contenido nuevo, porque mis esfuerzos están puestos en la creación de un manual de sintaxis junto con Irene Marín García (@irenemaringr). No obstante, como ahora es verano y estamos ya libres de la carga de corrección y burocracia que nos ocupa durante el curso escolar, he pensado que muchos docentes querrán aprovechar el mes de julio para actualizarse en materia de gramática, por lo que mis apuntes sobre el curso de actualización gramatical de Félix Esteso en colaboración con Vicens Vives pueden serles de mucha utilidad. CONTENIDO DE MIS APUNTES Los contenidos que aparecen en mis apuntes del curso se estructuran en tres sesiones: Sesión 1: El núcleo tácito y las clases transversales. Actualizaciones y cambios básicos de la NGLE. El núcleo tácito. Las clases transversales: determinante, adjetivo, pronombre y adverbio. Los sintagmas: todos somos iguales. Diferencia entre construcción y oración. Tipos de oraciones. Sesión

¡Hola, lazarillos y lazarillas! Tenía pendiente compartir esta actividad desde hacía meses, pero durante el curso no es fácil sacar tiempo para crear contenido. Esta actividad la realizaron de forma voluntaria algunos de mis alumnos de 1.º de Bachillerato allá por octubre, y uno de los motivos por los cuales no l a  he compartido hasta ahora es porque uno de los detalles de fin de curso fue su propio poema acompañado de una sorpresa muy dulce, aparte de que necesitaba tiempo para investigar y ser rigurosa con la información que aparece. LA POESIA LÍRICA TRADICIONAL En la Edad Media se pueden diferenciar dos grandes tipos de poesía: la popular o tradicional y la culta. La poesía de tipo popular era anónima   y fue transmitida y recreada de forma oral durante siglos. Contaba con una variante lírica (jarchas, cantigas de amigo o de escarnio y villancicos) y otra narrativa (poesía épica). Durante el medievo, el pueblo creó canciones para acompañar sus actividades y fiestas . Así nacieron