Ir al contenido principal

Entradas

Mostrando las entradas etiquetadas como 2.º ESO

Entrada más reciente

🧠 EJERCICIOS DE REFLEXIÓN MORFOLÓGICA (PAU) 🧠

Hola, lazarillos y lazarillas. He creado este dosier con 20 preguntas de reflexión morfológica para preparar la PAU , ejercicios competenciales con respuestas elaboradas (concisas pero rigurosas), más t arjetas proyectables e imprimibles para llevar al aula en forma de dinámicas de grupo-clase. Este material está basado íntegramente en la NGLE (2009-2011 y 2025) y el GTG (2019), e incluye los cambios terminológicos que se han producido en morfología en los últimos años, así que es información totalmente actualizada que espero que os sirva mucho en vuestras clases de bachillerato. EJERCICIOS RESUELTOS DE REFLEXIÓN MORFOLÓGICA (PAU) 1. Reproducción , registros y rectificar ¿Cuál o cuáles de estas palabras posee un prefijo y qué valor ap orta? Justifique su respuesta con alguna prueba lingüística . P regunta modelo PAU 2026 (Comunidad Valenciana) La palabra que posee un prefijo es reproducción porque, si se suprime el prefijo “re-”, la palabra resultante ( producción ) constituye un...

📖🌹 TALLER DE MARCAPÁGINAS Y ROSAS DE PAPEL 📖🌹

  ¡Hola, lazarillas y lazarillos! El 23 de abril hemos celebrado el Día Internacional del Libro en nuestro centro con un taller de marcapáginas y rosas de papel , actividad organizada desde la biblioteca del IES Jaume I d e Ontinyent ( @iesjaumeprimer ),  de la que tengo el placer de formar parte como dinamizadora.  El alumnado de 1.º y 2.º de ESO ha participado en este taller donde han podido escoger entre elaborar un marcapáginas propio o una rosa de papel. Hay estudiantes que han aprovechado para hacer ambas manualidades. Desde la Comisión de Biblioteca , les hemos facilitado las instrucciones para realizar la rosa de papel en forma de vídeo y una selección de citas literarias, tanto en castellano como en valenciano, para crear su marcapáginas, aunque también podían inventarse sus propios versos. Asimismo, también les hemos proporcionado material (papel de los marcapáginas, pinturas y rotuladores) que han utilizado para crear y decorar sus marcapáginas con mucha ima...

📌 CUADRO-RESUMEN DE LAS PERÍFRASIS VERBALES 📌

  ¡Hola!  @elbolsillodelazarillo  e  @irenemaringr  nos hemos juntado para crear este post colaborativo, un cuadro-resumen de las perífrasis verbales, según la N ueva gramática de la lengua española ( NGLE , 2009 y 2025) y el Glosario de términos gramaticales ( GTG , 2019). Es un recurso pensado para ayudar a nuestro alumnado a reconocer de un solo los tipos de perífrasis. Iniciamos con este cuadro la serie cuadros de morfología. ¡Estaremos encantadas de leeros en comentarios y responder a vuestras dudas! DESCARGAR RECURSO :   enlace de descarga OTRAS ENTRADAS DE INTERÉS Cuadros-resumen sintácticos: https://www.elbolsillodelazarillo.com/2025/09/hola-lazarillos-y-lazarillas.html Este material está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-No-Comercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. No está permitida su venta, modificación, copia ni difusión sin permiso. En caso de utilizarlo, no olvides mencionar la autoría.

💣 CUADROS-RESUMEN SINTÁCTICOS 💣

  ¡Hola, lazarillos y lazarillas! Para que os sea más fácil tener localizados los cuadros-resumen sintácticos  actualizados a la “Nueva gramática de la lengua española” (“NGLE”, 2009 y 2025) y al “Glosario de términos gramaticales” (“GTG”, 2019) q ue creamos  @elbolsillodelazarillo  e  @irenemaringr ,  he pensado dejarlos todos juntos en esta entrada del blog para que sea más fácil acceder a ellos, ya que, si no, tendríais que buscar por separado cada uno de ellos en mi blog porque están publicados en diferentes entradas. 1. Cuadro-resumen de los principales cambios sintácticos: https://www.elbolsillodelazarillo.com/2024/11/cuadro-resumen-de-los-principales.html 2. Cuadro-resumen de los sintagmas: https://www.elbolsillodelazarillo.com/2024/11/cuadro-resumen-de-los-sintagmas.html 3. Cuadro-resumen de las funciones sintácticas: https://www.elbolsillodelazarillo.com/2024/11/cuadro-resumen-de-las-funciones.html 4. Cuadro-resumen de los valores del "se": https:...

⚖️ LOS TRES FILTROS DE SÓCRATES ⚖️

  ¡Hola, lazarillos y lazarillas! La actividad os comparto hoy es perfecta para el inicio de curso: gira en torno al relato conocido como “ Los tres filtros de Sócrates ”, una anécdota atribuida al filósofo pero que carece de rigor histórico. No obstante, lejos de restarle valor educativo, nos ofrece una excelente oportunidad para abordar de forma transversal contenidos de distintas áreas del currículo. DINÁMICA TRANSVERSAL Desde Lengua Castellana y Literatura , se trabaja la comprensión lectora a partir del texto apócrifo, así como la riqueza léxica a través del análisis del vocabulario clave presente en el relato ( veracidad , bondad , utilidad …) y la diferenciación entre palabras con significados parecidos: relato , historia , leyenda , mito , etc. Se pueden utilizar tarjetas de vocabulario que permitan al alumnado interactuar con los términos, debatir sobre su significado y aplicarlos en otros contextos comunicativos. Por su parte, desde Valores Éticos y Tutoría , el con...

🎭 LECTURA DRAMATIZADA Y TEATRALIZACIÓN 🎭

  ¡Hola, lazarillos y lazarillas! Una de las formas que más me gusta trabajar las obras de teatro es con la lectura dramatizada en el aula. En esta publicación os cuento cómo lo hago. En primer lugar, definamos qué son la lectura dramatizada y la teatralización. LECTURA DRAMATIZADA La información de este apartado ha sido extraída de: http://repositorio.unsaac.edu.pe/handle/20.500.12918/4970 La lectura dramatizada es una  estrategia didáctica  que consiste en  dar lectura a las obras literarias de corte dramático  con la debida fluidez y entonación, cuya finalidad es  dar vida al personaje interpretado, complementando con recursos no verbales  (gesticulación, expresión facial, postura y movimiento) y otros aspectos paralingüísticos (pausas, silencios, risa, llanto o lamento, suspiro, jadeo, etc.)  para que el texto literario sea comprendido en su totalidad . Esta estrategia contribuye a que...

📌 CUADRO-RESUMEN DE LA NATURALEZA DEL PREDICADO 📌

¡Hola, lazarillos y  lazarillas!  @elbolsillodelazarillo  e  @irenemaringr   nos hemos juntado para crear este post colaborativo, el último cuadro-resumen de sintaxis, el de las naturaleza del predicado , según la “Nueva gramática de la lengua española” (“NGLE”, 2009 y 2025) y el “Glosario de términos gramaticales” (“GTG”, 2019). Es un recurso pensado para ayudar a nuestro alumnado a reconocer de un solo vistazo todos los tipos de oraciones según la naturaleza del predicado . Completa la colección de los cuadros de sintaxis que hemos ido elaborando a lo largo del curso para alumnos y docentes de Lengua Castellana y Literatura. ¡Estaremos encantadas de leeros en comentarios  y responder a vuestras dudas sintácticas!  DESCARGAR RECURSO :  enlace de descarga OTRAS ENTRADAS DE INTERÉS Cuadro-resumen de los principales cambios sintácticos: https://www.elbolsillodelazarillo.com/2024/11/cuadro-resumen-de-los-principales.html Cuadro-resumen de los sinta...