El bolsillo de Lazarillo

¡Hola, lazarillos y lazarillas! Os comparto esta presentación con los pasos detallados sobre cómo realizar la actividad que he llevado a cabo en 3.º ESO. Se trata de hacer por parejas una reformulación moderna de los cuentos de El conde Lucanor a partir de sus moralejas. ÍNDICE 1. El conde Lucanor Definición de "exempla" Diferencia entre cuento y fábula Estructura de los cuentos: "relatos con marco" Marco argumental: tópico "puer-senex" 2. Reformulación de los cuentos originales Materiales Indicaciones formales sobre la actividad Estructura del cuento reformulado Indicaciones sobre el contenido de la actividad 3. índice de cuentos en el Centro Virtual Cervantes 1. EL CONDE LUCANOR El conde Lucanor es una colección de 51 cuentos escritos en lengua castellana por don Juan Manuel entre 1331 y 1335. En la elaboración de estas breves narraciones, el autor recibió una gran influencia de la cuentística de raigambre oriental . La intención del autor es didáctic

  DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD ¡Hola, lazarillos y lazarillas! Como actividad evaluable para la 1.ª evaluación en la asignatura de Ámbito Sociolingüístico en 1.º ESO, el alumnado ha realizado de forma individual un lapbook de una forma del relieve .  En primer lugar, a partir de la información del libro de texto, seleccioné las formas de relieve más importantes según el número de alumnado de mi clase (salieron 21 formas de relieve) . Posteriormente, escribimos en la pizarra cada una de las formas y, al azar, fueron seleccionando la que más le interesaba a cada uno para realizar su lapbook . LAS FORMAS DEL RELIEVE El relieve de la Tierra es el aspecto externo que presenta la corteza terrestre. Está compuesto por una serie de formaciones o estructuras geológicas que se han ido creando y moldeando a lo largo de un proceso de millones de años. Las formas de relieve más importantes son las siguientes: ¿QUÉ ES UN LAPBOOK ? Un lapbook (traducido del inglés como " libro con solapas &qu

¡Hola, lazarillos y lazarillas! Os comparto esta caja de las comunicaciones que he comprado para mi tutoría de 1.º ESO A con el objetivo de fomentar la comunicación entre mi alumnado y yo como su tutora . Muchas veces hay estudiantes que no expresan en público o en un cara a cara aquello que les inquieta, preocupa o perturba por vergüenza, temor a represalias o miedo a ser juzgados o rechazados. Por ese motivo, he pensado que una caja para comunicarse conmigo con más privacidad es una buena forma de fomentar la esencial comunicación entre el alumnado y la figura del tutor o tutora para que puedan contar con otra forma adicional de expresión , y para que se sientan escuchados en todo momento. Sus comunicaciones pueden ser anónimas o firmadas , según el contenido de que se trate: problemas de convivencia en el aula, cuestiones personales o académicas, sugerencias de mejora para el tutor o tutora, para el aula o para el centro, aspectos que rodean el proceso de enseñanza-aprendizaje... A

¡Hola, lazarillos y lazarillas! Aquí os dejo la presentación que he creado sobre cómo hacer una buena exposición oral, que está dividida en tres dimensiones: preparación del contenido, comunicación no verbal y materiales de apoyo. En esta presentación encontrarás indicaciones para la preparación y elaboración de la exposición oral, fuentes confiables de donde extraer información, la estructuración y la gestión del tiempo, el lenguaje corporal y elementos paralingüísticos que intervienen en una presentación oral, así como consejos sobre soportes digitales y materiales complementarios que puedes utilizar. 1. LA EXPOSICIÓN ORAL La exposición oral consiste en hablar en público sobre un tema concreto a partir de una previa recogida de información y una exhaustiva preparación del contenido. 2. RETÓRICA Y ORATORIA La retórica es el " arte de bien decir ", esto es, de hablar o escribir de modo eficaz para deleitar, conmover o persuadir. La oratoria es la eficacia para persuadir o co