jueves, 9 de noviembre de 2023

💕 NORMAS BÁSICAS DE CONVIVENCIA 💕

 

¡Hola, lazarillos y lazarillas! El otro día vi una foto que compartió @ayudaparamaestros sobre unas normas básicas de convivencia que me encantaron y he creado este bonito cartel con Canva para mi tutoría de 1.º ESO.

Ojalá siempre hiciéramos esto:

Llegas .......................................................... Saluda
Te vas ..................................................... Despídete
Te hablan ................................................. Contesta
Prometes ................................................... Cumple
Ensucias ..................................................... Limpia
No sabes .................................................. Aprende
Sabes ......................................................... Enseña
Te necesitan ................................................ Ayuda
Amas ........................................…...........Exprésalo
Te equivocas ................................….. Reconócelo
Ofendes ................................................ Discúlpate

Pincha en la siguiente imagen si lo quieres DESCARGAR en castellano:


Pincha esta imagen si lo quieres DESCARGAR en catalán:


He buscado en internet la autoría, porque no quiero atribuirme un mérito que no es mío, pero no he encontrado la fuente original. Parece que son unas máximas de conducta que ya se han convertido en parte del inventario colectivo, del saber popular, las cuales presentan variaciones según he visto.

Yo he quitado de mi cartel una máxima que no me acababa de convencer: "Si no te aman, acéptalo". Si bien es cierto que a veces no queda otra que resignarse a aceptar que no todos y no siempre pueden quererte, por mucho que duela, me gusta más centrarme en el amor en un sentido positivo: "Ama(te) y exprésalo" siempre, pues lo malo a menudo se dice, pero lo bueno no tanto...

En su lugar, he añadido una máxima de cosecha propia: "Si te equivocas, reconócelo", pues solo admitiendo que no somos perfectos (ni debemos pretender serlo porque la perfección es un rayo de luna inalcanzable, no existe sino solo como ideal en nuestra mente); solo aceptando nuestros propios errores, que todos cometemos en algún momento, podemos mejorar como personas y crecer en y "gracias" a la adversidad.

No viene mal recordar que Errare humanum est, sed perseverare diabolicum, expresión latina que traducida literalmente sería "Errar es humano, pero perseverar (en el error) es diabólico". O también podemos decir: "Errar es de humanos, pero rectificar es de sabios". 

¡Y hasta aquí mi reflexión del día! 

Y a vosotros/as, ¿qué os parecen estas normas básicas de convivencia? ¡Os leo en comentarios! 👀

Postdata: reitero que yo no soy la creadora de estos enunciados, sino solo la diseñadora de este cartel en concreto. Si alguien conoce la autoría original de estas normas básicas de convivencia a las que todo el mundo debería aspirar (aunque ya sabemos que ser perfectos es un imposible), os pido que me lo digáis para citarla y darle el reconocimiento que se merece.

domingo, 22 de octubre de 2023

📖 EL LAPBOOK DE LECTURA 📖

 

¡Hola, lazarillos y lazarillas! Desde hace tiempo tenía pendiente crear un dosier para evaluar la lectura potenciando la parte más creativa del alumnado. Despúes de pedir permiso a los creadores para compartir imágenes de las plantillas, ya lo tengo listo. El dosier está también disponible en catalán.

¿QUÉ ES UN LAPBOOK?

Un lapbook (traducido del inglés como "libro con solapas o de pestañas") es un recurso didáctico creado normalmente sobre una cartulina plegada en tres partes (tríptico).


Se trata de una forma de presentar trabajos que es muy visual y da rienda suelta a la originalidad y creatividad, así como un modo de trabajar las manualidades. Así pues, se fomenta mucho la vena artística del alumnado.

OBJETIVO PRINCIPAL

En este tipo de trabajos originales importa tanto el contenido como la forma en que se presenta la información, pues el lapbook se caracteriza por contener elementos muy expresivos. Pero aparte de ser visualmente atractivo, el objetivo principal del lapbook de lectura es trabajar la comprensión lectora, demostrar lo aprendido sobre un libro en cuestión.

¿CÓMO SE HACE?

En cuanto a la forma, el lapbook se hace en una cartulina grande (preferentemente tamaño A3 o A2) y contiene imágenes, dibujos e información presentada de diferentes modos: en sobres, desplegables en forma de pestañas, solapas, acordeones..., colgada con cordeles y pinzas, etc.

En cuanto al contenido, el lapbook de lectura se podría dividir en las siguientes partes: portada (ficha del lector/a y ficha técnica), resumen, descripción de personajes, espacios, tiempo narrativo y opinión personal.

CONTENIDOS DEL LAPBOOK

1. Portada

Ficha del lector/a

Deben aparecer el nombre y apellidos del alumno/a, el centro educativo, el curso escolar y una foto o dibujo de sí mismo/a leyendo.

Ficha técnica del libro

Deben aparecer el título de la obra, la autoría, la editorial y una foto o dibujo de la portada.

2. Resumen del libro

Argumento o trama de la obra. Evita copiar literalmente partes del libro a modo de abreviación. Eso no es resumir.

Sí que puedes parafrasear, es decir, explicar con tus propias palabras el contenido del texto con el objetivo de facilitar su comprensión y expresar las ideas principales del libro con palabras más sencillas. Sin embargo, abusar del parafraseo tampoco es adecuado.

Como el resumen será una de las partes del lapbook que más espacio te ocupará, puedes meterlo dentro de un sobre por ejemplo.

3. Descripción de personajes

Divide los personajes según sean principales (protagonistas y antagonistas) o secundarios. Asimismo, la descripción de los personajes deberá ser tanto física como psicológica.

  • Descripción física: rasgos físicos del personaje, esto es, su aspecto o apariencia externa y la vestimenta (ropa, pelo, tamaño, altura...). Elementos apreciables a simple vista.
  • Descripción psicológica: rasgos psíquicos o internos de un personaje, es decir, carácter, personalidad, comportamiento, actuaciones, reacciones, pensamientos, reflexiones, sentimientos, emociones, gustos, motivaciones, deseos, aspiraciones, sueños, profesión u ocupación, etc.
4. Espacios

Incluye fotografías o haz dibujos de los diferentes espacios donde transcurre la historia e indica a pie de foto o debajo de la ilustración si se trata de un lugar real o imaginario. Explica su significado simbólico en caso de que lo tenga.

5. Tiempo narrativo

Indica si la historia es narrada en tiempo presente, pasado o futuro.

En caso de haber alguna anacronía, menciónala. Recuerda que una anacronía en literatura es la alteración del orden cronológico o la línea temporal de los sucesos en el relato, es decir, saltos en el tiempo narrativo: analepsis o flashback si se salta desde el presente narrativo hacia al pasado como, por ejemplo, en un recuerdo y prolepsis o flashforward si se salta hacia el futuro, como en una premonición.

6. Opinión personal

La opinión personal de una lectura consiste en analizar críticamente el libro, a saber: la estructura del texto, las posibles lagunas o incoherencias, las partes más entretenidas o que más han gustado y las que menos, los aspectos mejorables, la dificultad o sencillez de la lectura, etc.

Para realizar la opinión personal, se pueden utilizar ejemplos tanto de la obra como de la vida personal para desarrollar las propias ideas sobre la lectura. Asimismo, se pueden utilizar citas de algún fragmento del texto para comentarlo y se puede relacionar con otras lecturas, con películas o series, experiencias personales...

Una recomendación importante a la hora de ofrecer nuestra valoración propia del libro es tener en cuenta el periodo histórico de la obra, ya que las cosmovisiones cambian según en qué época de la historia nos encontremos.

Por ello, es importante tener en cuenta el tiempo histórico del autor o la autora y no tanto el de la actualidad, ya que podemos malinterpretar o valorar negativamente el libro en su totalidad bajo los parámetros actuales.

Otro factor que debemos tomar en consideración en el momento de elaborar nuestra opinión personal es el contexto literario del autor o autora, que también está muy relacionado con el periodo histórico al que pertenece. Esto es, debemos preguntarnos en qué tendencia o movimiento literario se inscribe el autor o autora y mencionarlo. También podemos poner un breve contexto histórico y literario para entender mejor la obra y de qué modo creemos que influye este contexto en su redacción.

Por último, conviene recordar que la opinión personal sobre la lectura debe estar basada en una argumentación razonada, justificada y crítica, haciendo uso de nuestra subjetividad, pero también intentando mantener la objetividad en la medida de lo posible.

7. Pestañas y solapas

Las pestañas y solapas son un elemento imprescindible en un lapbook. Es importante que aparezcan bastantes desplegables y que sean formas variadas, es decir, no abusar por ejemplo solo de sobres o poner únicamente acordeones. Lo mejor es jugar con diferentes formas.

Puedes utilizar plantillas para los desplegables o crearlas tú mismo/a. En estas dos páginas web encontrarás muchas plantillas para descargar:









8. Dibujos y fotografías

Haz uno o varios dibujos de lo que te ha transmitido la obra. No olvides pintarlos. Además, explica en unas breves líneas lo que significa el dibujo para ti (emociones, sentimientos, ideas...) y por qué crees que guarda relación con el libro.

También puedes incluir fotografías, incluso a modo de collage, una técnica que consiste en componer una obra plástica mediante la unión de imágenes, fragmentos, objetos y materiales.

Puedes pegar retazos de revistas, poner fotografías, cordeles para decorar..., pero el conjunto final siempre debe tener relación con el libro. No te olvides de explicar en breves líneas lo que transmite tu collage.

9. Elementos decorativos

Puedes decorar el lapbook con elementos craft propios de la confección (retazos de telas, cintas, cordeles...) o las manualidades (papel decorativo, cintas adhesivas decorativas, papel reciclado, papel de periódico, sellos o pegatinas...) y otros elementos decorativos como flores secas. ¡Sé creativo/a!


RESULTADOS



Música: Heaven x Sky Full of Stars - @northernelg

FUENTE DE INSPIRACIÓN

En la elaboración del lapbook de lectura me he inspirado en algunos apartados que añade @muyprofe en su pasaporte lector. Asimismo, las plantillas son de Homeschool Helper Online y Homeschool Share.


Este material está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-No-Comercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. No está permitida su venta, modificación, copia ni difusión sin permiso. En caso de utilizarlo, no olvides mencionar la autoría.

miércoles, 13 de septiembre de 2023

🗂️ LLAVEROS SINTÁCTICOS ACTUALIZADOS A LA NGLE Y AL GTG 🗂️


¡Hola, lazarillos y lazarillas! Después de un par de años, Almu (@lamediapt) ha desempolvado su material de sintagmas y complementos para permitirme modificarlo y actualizarlo a la Nueva gramática de la lengua española (NGLE), 2009. También he tenido en cuenta la última actualización gramatical de la Real Academia Española: el Glosario de términos gramaticales (GTG), 2019.

Almudena, te estoy infinitamente agradecida por darme la oportunidad de colaborar contigo, por quien siento la mayor de las admiraciones como docente y como persona. Desde que empecé a trabajar he usado tus llaveros sintácticos, pero ya sabemos que la sintaxis nunca para quieta y siempre va cambiando. Por ello, hemos de adaptarnos a los tiempos modernos y empezar a utilizar la nueva gramática en las aulas. 

Así pues, pedí permiso a @lamediapt para adaptar sus llaveros a la NGLE y al GTG para tenerlos actualizados y, de paso, que vosotros también podáis usarlos. La descarga es totalmente gratuita.

LLAVERO DEL SINTAGMA

En el material de sintagmas encontraréis en todas las hojas la estructura de cada sintagma (que en la NGLE es la misma para todos ellos), con ejemplos analizados morfosintácticamente y pequeños consejos que pueden evitar confusiones.

Observación: cabe mencionar que en la NGLE (2009) los sintagmas pasaron a llamarse grupos, pero en el GTG (2019) se vuelve a recuperar el concepto tradicional de sintagma. Pero, al fin y al cabo, se pueden usar indistintamente, pues no deja de ser lo mismo: el mismo perro con diferente correa. No obstante, yo os recomiendo siempre seguir la última actualización y utilizar el concepto de sintagma.

Para DESCARGAR el llavero de los sintagmas, pinchad en la siguiente imagen y se os redireccionará al blog de Almu (@lamediapt).

Observación: Almudena y yo nos hemos repartido los dos llaveros: el del sintagma os lo proporcionará ella desde su página web y el del predicado lo podéis descargar en esta misma entrada de mi blog (mirad un poco más abajo, en el apartado del llavero del predicado). 


LLAVERO DEL PREDICADO

Por otro lado, en el llavero de los complementos del verbo encontraréis la definición de predicado y los complementos del verbo explicados, ejemplificados y con pequeñas estrategias para identificarlos.

Observación: en la NGLE ya no se diferencia entre predicado verbal y predicado nominal. Esta es una terminología propia de la gramática tradicional que cabe desterrar porque da pie a confusiones. Ahora simplemente se llama predicado

Para DESCARGAR el llavero de los complementos del verbo, pinchad en la siguiente imagen y se os abrirá directamente el recurso almacenado en mi Drive:


¡IMPORTANTE!: si en vuestro centro trabajáis todavía con la gramática tradicional, podéis pedirle los dos llaveros originales directamente a @lamediapt (os dejo aquí abajo su Instagram y su blog), los cuales no están adaptados ni a la NGLE ni al GTG. Yo no os los puedo proporcionar porque, estrictamente hablando, no es mi material. Solo puedo ofreceros la adaptación que he hecho yo de este genial recurso que creó en su momento Almudena.





Este material está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-No-Comercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. No está permitida su venta, modificación, copia ni difusión sin permiso. En caso de utilizarlo, no olvides mencionar la autoría.

lunes, 28 de agosto de 2023

📚 MIS 30 TEMAS DE LAS OPOSICIONES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 📚

 


¡Hola, lazarillos y lazarillas! Lo prometido es deuda: aquí tenéis mis 30 temas de las oposiciones de Lengua Castellana y Literatura, así como sus 25 respectivos resúmenes a modo de esquema, sin trampa ni cartón.

Son temas de elaboración propia que creé entre 2019 y 2021 para las oposiciones de 2021 en la Comunidad Valenciana, año en que saqué la plaza. La información de los temas ha sido extraída de muchas fuentes: mis apuntes de mis dos grados (Estudios Hispánicos y Filosofía); los apuntes de la academia Dart Academy, donde me preparé; manuales de literatura; los temarios de la editorial MAD, así como otros libros y artículos relacionados con cada tema en concreto.

Los temas los comparto en formato PDF no editable, es decir, no se pueden convertir a texto para evitar el plagio y apropiación del material. El texto en realidad es todo un bloque de imagen en alta calidad.

ÍNDICE DE MIS TEMAS

LENGUA

6. El proceso de la comunicación. La situación comunicativa.

7. Las lenguas de España. Formación y evolución. Sus variedades dialectales.

9. El español de América. El español en el mundo. Situación y perspectivas de difusión.

12. La estructura de la palabra. Flexión, derivación y composición. La organización del léxico español.

13. Relaciones semánticas entre las palabras. Hiponimia, sinonimia, homonimia y antonimia. Los cambios de sentido.

14. El sintagma nominal.

15. El sintagma verbal.

16. Relaciones semánticas. Sujeto y predicado.

24. Coherencia textual. Deixis, anáfora y catáfora. La progresión temática.

26. El texto narrativo. Estructuras y características.

27. El texto descriptivo. Estructuras y características.

28. El texto expositivo. Estructuras y características.

29. El texto dialógico. Estructuras y características.

30. El texto argumentativo. Estructuras y características.


LITERATURA


35. Didáctica de la literatura. La educación literaria.

42. La épica medieval. Los cantares de gesta. El cantar de Mio Cid.

45. Lírica culta y popular en el siglo XV. Los Cancioneros. Jorge Manrique. El Romancero (con este tema conseguí la plaza).

47. La lírica renacentista. La forma y el espíritu italianos en la poesía española. Garcilaso de la Vega.

48. La lírica renacentista en Fray Luis de León, San Juan de la Cruz y Santa Teresa.

49. La novela en los Siglos de Oro. La novela picaresca. El Lazarillo de Tormes.

50. El Quijote.

51. La lírica en el Barroco. Góngora, Quevedo y Lope de Vega.

52. La creación del teatro nacional. Lope de Vega.

53. La evolución del teatro barroco. Tirso de Molina y Calderón de la Barca.

57. El movimiento romántico y sus repercusiones en España.

58. Realismo y Naturalismo en la novela del siglo XIX.

60. Modernismo y 98 como fenómeno histórico, social y estético.

63. La lírica en el grupo poético del 27.

64. La novela española en al primera mitad del siglo XX.

67. La narrativa hispanoamericana en el siglo XX.



SOBRE MIS TEMAS

Mis temas de oposiciones son muy largos por lo general. La media de páginas de los temas es de 30-35 páginas (algunos son bastante más cortos; otros, mucho más largos incluso). Por consiguiente, no son temas pensados para ser estudiados tal cual por la gran cantidad de información que contienen, que sirve de base teórica. Por su parte, los resúmenes/esquemas sí que son muy sintéticos, pues la media es de 10 páginas. Estos temas resumidos me servían para hacer un estudio intensivo de cara al examen, por lo que eran más realistas para poder abordar un examen de tan solo 2 horas de duración.

Mis temas no incluyen ni marco legislativo ni aplicación didáctica. Lo decidí así porque quería que fueran puramente teóricos para que me sirvieran para otras convocatorias en caso de no sacar plaza. Afortunadamente, al final no hizo falta porque conseguí la plaza en 2021 (era la primera vez que me presentaba).

El marco legislativo y la aplicación didáctica las preparé aparte y a grosso modo, relacionando los temas entre sí teniendo en cuenta siempre el currículo de Secundaria y Bachillerato. Pensé en actividades para cada tema, pero de cabeza. También tenía presente las metodologías que incluí en mi programación.


ADVERTENCIA

Lamentablemente, mis temas (y sus resúmenes) estuvieron a la venta en varias plataformas desde octubre de 2021 sin mi consentimiento. La responsable de esa venta ilícita tapó mi nombre de todos los documentos que yo misma le envié por correo electrónico unos meses antes, en julio de 2021 (cuando ya sabía que una plaza era mía), tanto a ella como a otros opositores de un grupo de Facebook de la Comunidad Valenciana para ayudarlos en el arduo proceso de las oposiciones, desde un acto de bondad que me salió del corazón.

Así pues, me he visto forzada a tener que proteger mi trabajo ante esta falta de respeto y humillación a mis años de esfuerzo y a mi generosidad. Pese a ello, después de meditarlo detenidamente, he decidido compartir mis temas de nuevo altruistamente para toda persona que los quiera descargar, pero esta vez bien protegidos.

Ahora estos temas están registrados oficialmente a mi nombre y bajo la marca de El bolsillo de Lazarillo en el Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España, con número de expediente 00765-01453372, y protegidos con una licencia Creative Commons con reconocimiento no comercial y sin obra derivada. Están totalmente prohibidas la edición, copia, difusión sin permiso y venta del material bajo pena de denuncia recurriendo a las acciones legales pertinentes.

Los temas se pueden descargar en mi Gumroad (enlace hipervinculado a la imagen de esta entrada y al final de esta publicación) por 0 €, aunque siempre se pueden hacer donaciones voluntarias (como en el resto de mis recursos) para apoyar mi trabajo, cosa que agradezco de corazón. Para mí no tienen precio por su valor incalculable; no sabría cuantificarlos.

CONSEJO PARA OPOSITORES

Me imagino que muchos opositores de España tendrán mis temas de Lengua Castellana y Literatura, por lo que me siento en la obligación moral de hacer un llamamiento a la responsabilidad y prudencia respecto a su uso. Con buen uso me refiero a que, como consejo personal, evitéis estudiar mis temas tal cual, sin darles un toque personal, modificarlos o reelaborarlos

Temo que en las oposiciones pueda haber temas idénticos en un mismo tribunal y eso no sería positivo para vosotros, todo lo contrario creo yo. Este material lo he compartido porque quiero ayudar, no perjudicar a nadie. El mayor respeto que podríais tener hacia mi material, que tanto esfuerzo y tiempo me ha costado de elaborar, es no aprenderlo de memoria y "vomitarlo" sin más en un examen de oposiciones.

Recordemos que precisamente eso es lo que debemos evitar que haga nuestro alumnado. Por favor, usadlos como base de vuestro propio temario, como consulta y apoyo, como inspiración, como material de estudio recurrente, pero tened mucho cuidado porque uno de los criterios de evaluación que se piden en una oposición (y más de Educación) es la originalidad.

La decisión de compartir mis temas la he tomado porque, de este modo, los temas sin mi nombre que esta persona non grata ha estado vendiendo en internet van a perder su valor monetario al poderlos adquirir gratuitamente desde mi página web. Ahora pasarán a tener un valor académico. Espero que a nadie más se le ocurra intentar lucrarse de mis temas. Si veis anuncios de mis temas, avisadme para denunciarlo. También os pido que, si tenéis mis temas sin nombre, los borréis. Así combatiremos entre todos el plagio y el robo de la propiedad intelectual.

Dicho todo esto (y sin intención de sermonear sino, al contrario, por precaución), espero que saquéis mucho provecho de mis apuntes y hagáis un uso responsable del material.

DESCARGAR TEMARIO: enlace de descarga


Como apéndice, en relación con las oposiciones, os dejo unos posts anteriores que os pueden servir:

  • Mi experiencia como opositora:
  • Preparación de mis temas de Lengua Castellana y Literatura:

https://www.elbolsillodelazarillo.com/2022/08/preparacion-de-mis-temas-de-lengua.html

  • Cómo se comenta un texto literario:
  • Consejos para la programación didáctica:
  • Los elementos transversales:

Este recurso que contiene mis 30 temas de las oposiciones de Lengua Castellana y Literatura y sus respectivos 25 resúmenes pertenecen a Natalia Galbis Reig, bajo la marca de @elbolsillodelazarillo, protegido con una licencia Creative Commons Reconocimiento-No-Comercial-Sin-ObraDerivada 4.0 Internacional. Están totalmente prohibidas la edición, copia, difusión sin permiso y venta del material.

©️ ¿CÓMO PROTEGER MIS RECURSOS DIGITALES? ©️


¡Hola, lazarillos y lazarillas! Supongo que muchos de vosotros sabréis que hace poco me enteré de algo que me ha causado mucha ansiedad últimamente: una chica estaba vendiendo mis 30 temas de las oposiciones de Lengua Castellana y Literatura y sus respectivos 25 resúmenes durante casi dos años, hechos por mí y que yo misma compartí gratis, por un acto de generosidad desde mi corazón, con un grupo de opositores de la Comunidad Valenciana.

Esta persona non grata tapó mi nombre de todos los documentos que ella misma me pidió por Facebook hace dos años, cuando vio que regalaba mis temas con ese grupo reducido de opositores, bajo la excusa de que, aunque ella era de la especialidad de Inglés, su hermana era de Lengua Castellana y Literatura y le vendrían muy bien. Con buena fe se los compartí a ella y a más personas, sin caer en la cuenta de que podrían hacer un uso fraudulento de ese material que altruistamente regalé para ayudar en el arduo proceso de las oposiciones, pues yo acababa de conseguir mi ansiada plaza.

El 13 de julio de 2021 compartí mis temas por Gmail cometiendo un error: en mis documentos solo aparecía mi nombre (Natalia Galbis Reig) a pie de página, pero no puse ninguna licencia ni registré esos documentos privados. Eso se ha vuelto en mi contra dos años después. Investigando sobre la propiedad intelectual, he averiguado que con solo poner tu nombre no basta para proteger tus propios documentos; hay que poner siempre una licencia y, si cabe, registrarlos para que quede constancia de la fecha de creación y difusión. 

Por ello, pese a que no tenga una máquina del tiempo y no pueda retroceder al pasado para proteger mi temario, a partir de ahora seré más cauta y todo esto me servirá para proteger MI TRABAJO de personas que pretendan sacar un beneficio a costa de un acto de bondad. 

Pese a todo, tras meditarlo detenidamente, he decidido compartir mi temario de oposiciones de nuevo altruistamente, con opción a donaciones voluntarias a través de mi Gumroad, con el objetivo de eliminar el valor monetario que puedan tener mis temas sin nombre. Ahora pasarán a tener solo un valor académico al poderse descargar gratis desde mi página web. De este modo, espero evitar futuras ventas ilícitas de mi temario, pues no sé cuánta gente tendrá ahora mismo mi material sin mi autoría y qué uso le pueden dar en el futuro. 

Ahora mis temas están oficialmente registrados en el Registro de la Propiedad Intelectual y con licencia Creative Commons que evita su uso comercial, difusión sin permiso y obra derivada.

Si queréis descargar mi temario de oposiciones de Lengua Castellana y Literatura, aquí os dejo el enlace de descarga:


Espero que toda esta información que os comparto aquí os ayude tanto como me ha ayudado a mí a mantenerme bien informada de las posibilidades legales que tenemos ante injusticias así, ya sea para prevenir y curarse en salud o para actuar en caso de plagio y venta ilícita.

LICENCIAS PARA CREADORES

Existen varios tipos de licencias para creadores de contenido, según el modo en que se quiera proteger las obras de creación propia.

I. CREATIVE COMMONS

La más conocida es la licencia Creative Commons, una organización sin fines de lucro (la licencia es gratuita, aunque no hay registro de las obras), dedicada a promover el acceso e intercambio de cultura. Desarrolla un conjunto de instrumentos jurídicos de carácter gratuito que facilitan usar y compartir la creatividad y el conocimiento.




Hay seis licencias Creative Commons diferentes, según los permisos legales que queráis proporcionar a vuestras obras creativas:

1. Reconocimiento (bY)

Esta licencia permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción, con la única condición de que se haga referencia expresa al autor, es decir, que aparezca su nombre en cualquier uso o acto de explotación que se haga de la obra. Como dato, la obligación de reconocimiento está presente en todas las licencias Creative Commons.

2. Reconocimiento - Compartir igual (bY-SA) 

Esta licencia permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, pero la distribución de estas se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Es decir, la obra derivada que se lleve a cabo a partir de la obra original deberá ser explotada bajo la misma licencia.

3. Reconocimiento - sin obra derivada (by-nd)

Esta licencia permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas; es decir, que la obra solo puede ser usada en su formato original, no cabe su transformación o modificación. 

4. Reconocimiento - No comercial (NY-NC)

Esta licencia permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial de estas. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales.

5. Reconocimiento - no comercial - compartir igual (NY-NC-SA) 

Esta licencia no permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas. Además, la distribución de estas obras derivadas se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

6. Reconocimiento - no comercial - sin obra derivada (by-nc-nd)

Esta licencia no permite la generación de obras derivadas ni hacer un uso comercial de la obra original, es decir, solo son posibles los usos y finalidades que no tengan carácter comercial. Es la licencia Creative Commons más restrictiva.

ATENCIÓN: lee atentamente las condiciones de cada licencia y escoge según el grado de protección que quieras darle a tus recursos. Así que ¡mucho cuidado con cuál eliges!

CONSEJO PERSONAL: añade a tus documentos tanto la imagen de la licencia que escojas como el texto descriptivo donde se detalla qué se puede o no se puede hacer con el material. Encontrarás el texto en la página oficial de Creative Commons. El texto está en inglés, pero puedes traducirlo.

II. SAFE CREATIVE



Safe Creative es una plataforma de servicio en línea principalmente usada para el registro de derechos de autor en un formato digital, hecho para mostrar evidencia del registro de los derechos de autor de los propietarios del material creativo, en caso de plagio o uso indebido de materiales con derechos de autor.

Es válida para presentar cualquier opción de coyprigyt (`Todos los derechos reservados'). La evidencia de la obra se basa en el depósito del archivo (MD5, SHA-1 y SHA512), así como en la hora de creación y de registro.

Safe Creative es de pago y estos son sus precios:


III. SOCIEDAD GENERAL DE AUTORES Y EDITORES (SGAE)


La SGAE es una entidad privada sin ánimo de lucro dedicada a la defensa y gestión colectiva de los derechos de propiedad intelectual en artes escénicas, audiovisuales y música.

Ofrecen asistencia jurídica gratuita y ayudas sociales a sus socios, quienes registran sus obras y la sociedad abona los pagos de sus derechos de autor. La misión principal de esta entidad es ayudar a sus socios a que vivan de su obra creativa y que perciban lo que les corresponda por el uso que se hace de ella. 

Para ser socio de la SGAE hay que pagar un único abono de 15 € como alta y ya está, nunca otro pago más. Registrar cada obra no vale nada, es un servicio gratuito para los socios.

NOTA PERSONAL: por lo que respecta a mí, que soy creadora de contenido divulgativo de tipo didáctico, no me ha parecido ver que sus licencias cubran el sector al que yo pertenezco.

REGISTRO DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL


El Registro de la Propiedad Intelectual del Ministerio de Cultura y Deporte del Gobierno de España es la institución registral pública y oficial que tiene por objeto la inscripción o anotación de los derechos de propiedad intelectual relativos a las obras, actuaciones o producciones protegidas por la Ley de Propiedad Intelectual. La inscripción sirve como medida de especial protección del derecho inscrito, y se puede hacer presencial o telemáticamente. Estos son los precios:



DESCARGAR PRESENTACIÓN: enlace de descarga

martes, 1 de agosto de 2023

💗 10 MÁXIMAS VITALES DE ORIGEN ESTOICO Y EPICÚREO 💗


¡Hola, lazarillos y lazarillas! He hecho una compilación de 10 máximas que podríamos llamar "vitales", extraídas de las lecturas de Séneca y Epicuro sobre la felicidad.











Me ha costado mucho hacer la selección porque hay muchas reflexiones con las que me he sentido identificada y que, personalmente, me han ayudado mucho a comprenderme mejor a mí misma y al mundo que me rodea. Estos principios existenciales me han venido como anillo al dedo en el momento vital en que me encuentro. Se trata de reflexiones extraídas de las lecturas Sobre la felicidad de Séneca y Filosofía para la felicidad de Epicuro.

Me parece que en algún momento de nuestras vidas nos hemos sentido o nos podemos sentir identificados con alguna de estas píldoras de sabiduría, que tienen un efecto muy sanador porque el enfoque es una filosofía para la vida, lograr una vida feliz a pesar de las turbaciones, preocupaciones y miedos que también nos caracterizan como seres humanos.


Se trata de elevarse, en la medida de lo posible, sobre todo aquello que nos inquieta y enfocar bien nuestra energía vital, en valorarnos y cuidarnos, en reconocer que la fuerza está en nosotros mismos y que justamente esa autosuficiencia nos ofrece libertad o, como dirían los clásicos, autarquía, que no es otra cosa que libertad de pensamiento, una de nuestras mayores riquezas.

En medio del torbellino de inseguridades y conflictos en los que nos vemos envueltos en nuestro día a día, es necesario pararnos un momento a apreciar las cosas bonitas y buenas de la vida, aquellas que no residen en lo material sino más bien en lo que no tiene precio: en uno mismo, en el amor de toda clase, en la amistad, en la familia, en nuestros pequeños placeres como puede ser un baño caliente en invierno, ver una puesta de sol, leer, jugar a un juego de mesa, reír a carcajadas, bañarse en el río cuando hace tanto calor, tu helado favorito... Para mí, en eso consiste la felicidad o eudemonía. No es un estado, sino más bien momentos y, sobre todo, una actitud, una forma de ver el mundo y sentirlo, de vernos y sentirnos.

Creo que volver a los clásicos en estos tiempos que estamos viviendo es muy sano, ya que sus textos ofrecen una ayuda personal muy valiosa. Al final, su pensamientos no dejan de ser una filosofía para la vida más que una sistematización de ideas abstractas. Eso no significa que hemos de tomar todo lo que digan a pies juntillas, sino sacar nuestras propias conclusiones y aplicarlas a nuestra vida. Al fin y al cabo, una de las máximas con la que más me quedo es la siguiente: 

La autosuficiencia es la mayor de todas las riquezas: es libertad.


¿Qué es para vosotros la felicidad? ¿Os habéis identificado con alguna máxima? ¿Cuál os ha gustado más? ¡Os leo en comentarios! 👀

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