Hola, lazarillos y lazarillas. He creado este dosier con 20 preguntas de reflexión morfológica para preparar la PAU , ejercicios competenciales con respuestas elaboradas (concisas pero rigurosas), más t arjetas proyectables e imprimibles para llevar al aula en forma de dinámicas de grupo-clase. Este material está basado íntegramente en la NGLE (2009-2011 y 2025) y el GTG (2019), e incluye los cambios terminológicos que se han producido en morfología en los últimos años, así que es información totalmente actualizada que espero que os sirva mucho en vuestras clases de bachillerato. EJERCICIOS RESUELTOS DE REFLEXIÓN MORFOLÓGICA (PAU) 1. Reproducción , registros y rectificar ¿Cuál o cuáles de estas palabras posee un prefijo y qué valor ap orta? Justifique su respuesta con alguna prueba lingüística . P regunta modelo PAU 2026 (Comunidad Valenciana) La palabra que posee un prefijo es reproducción porque, si se suprime el prefijo “re-”, la palabra resultante ( producción ) constituye un...
¡Hola, lazarillos y lazarillas! Os presento una actividad que hemos llevado a cabo en 1.º ESO en mi centro para la asignatura de Ámbito Sociolingüístico : un taller de amuletos egipcios, inspirado en la idea de Beatriz de @profesoradesociales . https://www.instagram.com/p/C2SToc7t12F/?hl=es&img_index=1 Esta actividad está contextualizada en la unidad de las primeras civilizaciones: Mesopotamia y Egipto , y la realizamos una vez ya había sido impartido y evaluado este contenido curricular. De este modo, el alumnado ya se había acercado al arte egipcio a partir de las explicaciones en clase y conocía las figuras del faraón y algunas divinidades egipcias que aparecen en los amuletos, como Isis y Bastet. También conocía la importancia del escarabajo en la antigua cultura egipcia, en relación con la momificación . Aparte de repasar contenidos, con esta actividad el alumnado se lleva un recuerdo que, si conservan bien a lo largo de los años, será inolvidable. Se...