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✍️ EL COMENTARIO DE TEXTO ✍️

  Hola, lazarillos y lazarillas.  En este dosier descargable de 15 p谩ginas (tambi茅n disponible en catal谩n) he recogido indicaciones para identificar la idea principal de un texto, elaborar un buen resumen y una buena producci贸n (opini贸n personal). Aparecen ejemplos pr谩cticos e indicaciones sobre las propiedades textuales, una lluvia de ideas con posibles temas de actualidad para la parte m谩s subjetiva del comentario (la producci贸n), as铆 como tipos de argumentos y tipos de falacias m谩s frecuentes en la argumentaci贸n (para no confundir los argumentos con las trampas argumentativas). LA IDEA PRINCIPAL 1. Extensi贸n m谩xima de dos l铆neas . 2. Es una mezcla entre el tema (asunto) y la tesis (opini贸n principal del autor o autora + finalidad del texto). 3. Estructura : sintagma nominal (SN) u oraci贸n simple (con infinitivo, por ejemplo). Mejor si se evitan los verbos conjugados y la oraci贸n compuesta, ya que es probable que den como resultado una idea principal compleja o muy la...
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馃尭 TALLER DE HAIKUS 馃尭

 

¡Hola, lazarillos y lazarillas! El 煤ltimo d铆a de clase previo a las vacaciones de Navidad organic茅 un taller de haikus (poemas japoneses) para 1.° ESO y 2.° ESO en la biblioteca de mi centro: @iesjaumeprimer.

¿QU脡 ES UN HAIKU?

El HAIKU es un poema breve que capta un instante m谩gico. 
  • Es un poema descriptivo de tres versos (no obstante, el n煤mero de s铆labas en cada verso puede ser libre):
    • Primera l铆nea: 5 s铆labas.
    • Segunda l铆nea: 7 s铆labas.
    • Tercera l铆nea: 5 s铆labas.
  • Hay pocos adjetivos.
  • Predominan los sustantivos; se mencionan las cosas que se ven.
  • Uso del verbo en presente para captar el instante.

En los escollos del agua 
la brisa azul 
desparrama la luna.
Ry艒ta

Sopla el poniente 
y al oriente 
se apilan las hojas secas.
Buson


KANJI

Acompa帽a el haiku con alg煤n KANJI (caracteres utilizados en la escritura japonesa para representar un concepto).

Diccionario de kanji: https://japonesbasico.com/kanji/


MATERIAL NECESARIO PARA EL TALLER

Para esta actividad, necesit茅 cartulinas blancas, rotuladores, pinturas de madera, acuarela y pinceles. Asimismo, imprim铆 y plastifiqu茅 las siguientes fichas (las pod茅is descargar en PDF en el enlace que encontrar茅is al final de esta entrada):
  • Ficha 1: explicaci贸n simple de qu茅 es un haiku (informaci贸n extra铆da del Consorci per a la Normalitzaci贸 Ling眉铆stica de Catalunya @cpnlcat).

  • Ficha 2: presentaci贸n de algunos kanji (caracteres japoneses que representan un concepto) extra铆dos del Diccionario de kanji en la p谩gina web Japon茅s b谩sico.

  • Fichas 3, 4 y 5: ejemplos de haikus extra铆dos del blog de Lengua y Literatura de Carmen Andreu Gisbert (@lclcarmen).
  • Fichas 6, 7 y 8: ilustraciones japonesas de Canva para decorar su poema.
  • Como libro de consulta, tambi茅n contaban con Tiempo de haikus de Josep Navarro (disponible en castellano y en catal谩n).


Con todo ello, deb铆an crear su propio haiku. ¡El taller fue todo un 茅xito! ¡Nada m谩s y nada menos que casi 100 alumnos en la biblioteca concentrados en el proceso creativo de escribir y dibujar! Unos escribieron sus propios haikus, otros copiaron haikus ya existentes y los decoraron a su gusto; pero, sea como sea, les quedaron unos poemas japoneses preciosos, dignos de mostrar. ¡Son muy artistas! Incluso pueden utilizar su poema ilustrado como postal o tarjeta de regalo.

La verdad es que, para ser la primera vez que realizamos este taller, estamos muy contentos del 茅xito que ha tenido entre el alumnado. La tem谩tica japonesa est谩 muy de moda entre los adolescentes. Al ser un tema que atrae tanto su atenci贸n, es id贸neo para trabajar el g茅nero l铆rico, adem谩s de fomentar la lectura y su creatividad.


Canci贸n: The Polar Star (feat. lamie) - Acky 


FUENTE DE INSPIRACI脫N

Le doy las gracias especialmente a Coral de @muyprofe por la idea y por ser inspiraci贸n cada d铆a para los dem谩s docentes.


¡Espero que os haya gustado la idea! 

DESCARGAR DOSIER: enlace de descarga

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