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🌳 EL ÁRBOL DE LAS LENGUAS 🌳

Con motivo del Día Internacional de la Lengua Materna (21 de febrero), en mi centro, el IES Jaume I de Ontinyent ( @iesjaumeprimer ), hemos llenado la entrada del instituto de vida y palabras. Cada hoja de este árbol es una cita literaria , un dicho , un refrán , un poema … que representa la riqueza cultural del alumnado de secundaria y ciclos formativos. Desde poemas en ucraniano hasta proverbios en armenio, pasando por el valenciano, castellano, euskera, inglés, francés, urdú, árabe, rumano, búlgaro, ruso, chino… porque en nuestro centro ¡ninguna lengua hablada en nuestro centro se queda fuera! AGRADECIMIENTOS E INSPIRACIÓN Desde la Comisión de Biblioteca, queremos agradecer la participación del alumnado, tutores/as y, en especial, de la profesora Marian Belda, del Departamento de Dibujo , quien ha dibujado el árbol como mural donde pegar las hojas escritas. ¡Este árbol lo aprovecharemos para años venideros! Los encargados de organizar esta actividad de centro hemos sido los coordi...
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🌸 TALLER DE HAIKUS 🌸

 

¡Hola, lazarillos y lazarillas! El último día de clase previo a las vacaciones de Navidad organicé un taller de haikus (poemas japoneses) para 1.° ESO y 2.° ESO en la biblioteca de mi centro: @iesjaumeprimer.

¿QUÉ ES UN HAIKU?

El HAIKU es un poema breve que capta un instante mágico. 
  • Es un poema descriptivo de tres versos (no obstante, el número de sílabas en cada verso puede ser libre):
    • Primera línea: 5 sílabas.
    • Segunda línea: 7 sílabas.
    • Tercera línea: 5 sílabas.
  • Hay pocos adjetivos.
  • Predominan los sustantivos; se mencionan las cosas que se ven.
  • Uso del verbo en presente para captar el instante.

En los escollos del agua 
la brisa azul 
desparrama la luna.
Ryōta

Sopla el poniente 
y al oriente 
se apilan las hojas secas.
Buson


KANJI

Acompaña el haiku con algún KANJI (caracteres utilizados en la escritura japonesa para representar un concepto).

Diccionario de kanji: https://japonesbasico.com/kanji/


MATERIAL NECESARIO PARA EL TALLER

Para esta actividad, necesité cartulinas blancas, rotuladores, pinturas de madera, acuarela y pinceles. Asimismo, imprimí y plastifiqué las siguientes fichas (las podéis descargar en PDF en el enlace que encontraréis al final de esta entrada):
  • Ficha 1: explicación simple de qué es un haiku (información extraída del Consorci per a la Normalització Lingüística de Catalunya @cpnlcat).

  • Ficha 2: presentación de algunos kanji (caracteres japoneses que representan un concepto) extraídos del Diccionario de kanji en la página web Japonés básico.

  • Fichas 3, 4 y 5: ejemplos de haikus extraídos del blog de Lengua y Literatura de Carmen Andreu Gisbert (@lclcarmen).
  • Fichas 6, 7 y 8: ilustraciones japonesas de Canva para decorar su poema.
  • Como libro de consulta, también contaban con Tiempo de haikus de Josep Navarro (disponible en castellano y en catalán).


Con todo ello, debían crear su propio haiku. ¡El taller fue todo un éxito! ¡Nada más y nada menos que casi 100 alumnos en la biblioteca concentrados en el proceso creativo de escribir y dibujar! Unos escribieron sus propios haikus, otros copiaron haikus ya existentes y los decoraron a su gusto; pero, sea como sea, les quedaron unos poemas japoneses preciosos, dignos de mostrar. ¡Son muy artistas! Incluso pueden utilizar su poema ilustrado como postal o tarjeta de regalo.

La verdad es que, para ser la primera vez que realizamos este taller, estamos muy contentos del éxito que ha tenido entre el alumnado. La temática japonesa está muy de moda entre los adolescentes. Al ser un tema que atrae tanto su atención, es idóneo para trabajar el género lírico, además de fomentar la lectura y su creatividad.


Canción: The Polar Star (feat. lamie) - Acky 

Canción: Magic in the Snow - VanoVibe


FUENTE DE INSPIRACIÓN

Le doy las gracias especialmente a Coral de @muyprofe por la idea y por ser inspiración cada día para los demás docentes.


¡Espero que os haya gustado la idea! 

DESCARGAR DOSIER: enlace de descarga

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