Ir al contenido principal

Entrada más reciente

📌 CUADRO-RESUMEN DE LAS PERÍFRASIS VERBALES 📌

  Hola,   @elbolsillodelazarillo  e  @irenemaringr  nos hemos juntado para crear este post colaborativo, un cuadro-resumen de las perífrasis verbales, según la “Nueva gramática de la lengua española” (“NGLE”, 2009 y 2025) y el “Glosario de términos gramaticales” (“GTG”, 2019). Es un recurso pensado para ayudar a nuestro alumnado a reconocer de un solo los tipos de perífrasis. Iniciamos con este cuadro la serie cuadros de morfología. ¡Estaremos encantadas de leeros en comentarios y responder a vuestras dudas! DESCARGAR RECURSO :   enlace de descarga OTRAS ENTRADAS DE INTERÉS Cuadros-resumen sintácticos: https://www.elbolsillodelazarillo.com/2025/09/hola-lazarillos-y-lazarillas.html Este material está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-No-Comercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. No está permitida su venta, modificación, copia ni difusión sin permiso. En caso de utilizarlo, no olvides mencionar la autoría.

👁️‍🗨️ DIVINIDADES EGIPCIAS 👁️‍🗨️


¡Hola, lazarillos y lazarillas! Durante el curso me ha sido imposible compartir con vosotros esta dinámica de cartas que he creado para la asignatura de Ámbito Sociolingüístico en 1.° ESO, pero, ahora que el curso ha terminado, ya puedo subir contenido. Ojalá os sirva para próximos años. 

CONTENIDO

3 hojas con los nombres de divinidades egipcias clasificadas según su relevancia (los nombres se pueden recortar y plastificar).



Estas tres hojas con la clasificación de divinidades egipcias pueden imprimirse y plastificarse para usarlas como solucionario. También se pueden recortar las etiquetas y plastificarlas para asociar nombres con cartas.


48 cartas de divinidades egipcias (divinidades mayores y menores, criaturas y amuletos).


Las tres láminas con la clasificación de deidades egipcias se pueden imprimir y plastificar para usarlas como solucionario.

OBJETIVO

Más que un juego es una dinámica de cartas para asociar los respectivos nombres a las divinidades del Antiguo Egipto según la función de cada una.

Se trata de asociar imágenes y descripciones con nombres. Se pueden formar diferentes mazos, según si se quieran trabajar solo las divinidades más importantes como Ra, Amón, Isis, Osiris…; otros mazos pueden estar conformados por divinidades primitivas o divinidades menores (menos relevantes).

PROPUESTAS DE JUEGO

Forma tres mazos siguiendo la clasificación propuesta:

1) Principales dioses y diosas de Egipto.

2) Otras divinidades relevantes.

3) Divinidades menores, criaturas y amuletos.

Se puede jugar individualmente, por parejas o en grupo.


Opción a)
Podéis usar rotuladores de pizarra blanca borrables para escribir los diferentes nombres en los espacios en blanco de cada carta (opción A).



Opción b)
También podéis poner directamente los nombres (con etiquetas plastificadas) en la carta (opción B). Se pueden usar pequeñas pegatinas de velcro de doble cara para pegar los nombres a las cartas, pero en ese caso ya no se podrá escribir encima de la carta.




DESCARGARenlace de descarga

Este material está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-No-Comercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. No está permitida su venta, modificación, copia ni difusión sin permiso. En caso de utilizarlo, no olvides mencionar la autoría.

Comentarios

  1. ¿Dónde se descarga? Gracias :)

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Ya está subido a mi plataforma de Gumroad. Te dejo aquí el enlace de descarga: https://bolsillodelazarillo.gumroad.com/l/utqlv

      Eliminar

Publicar un comentario

Entradas populares

📖 EL LAPBOOK DE LECTURA 📖

  ¡Hola, lazarillos y lazarillas! Desde hace tiempo tenía pendiente crear un dosier para evaluar la lectura potenciando la parte más creativa del alumnado. Despúes de pedir permiso a los creadores para compartir imágenes de las plantillas, ya lo tengo listo. El dosier está también disponible en catalán . ¿QUÉ ES UN LAPBOOK? Un lapbook (traducido del inglés como " libro con solapas o de pestañas ") es un recurso didáctico creado normalmente sobre una cartulina plegada en tres partes (tríptico). Se trata de una forma de presentar trabajos que es muy visual y da rienda suelta a la originalidad y creatividad , así como un modo de trabajar las manualidades . Así pues, se fomenta mucho la vena artística del alumnado. OBJETIVO PRINCIPAL En este tipo de trabajos originales importa tanto el contenido como la forma en que se presenta la información, pues el lapbook se caracteriza por contener elementos muy expresivos. Pero aparte de ser visualmente atractivo, el objetivo principal d...

📜 TÓPICOS LITERARIOS. COPLAS A LA MUERTE DE SU PADRE 📜

  ¡Hola, lazarillos y lazarillas! He creado un dosier teórico muy completo sobre los tópicos literarios presentes en las Coplas a la muerte de su padre de Jorge Manrique. Este tema es muy especial para mí porque es el que me dio la plaza en las oposiciones de Secundaria en la especialidad de Lengua Castellana y Literatura. Además, disfruto mucho dándolo en clase por la profundidad filosófica de las preciosas Coplas de Manrique. Espero que esta selección de tópicos, con su correspondiente desarrollo teórico y análisis práctico  a partir de las copas más importantes de la obra, os sirva de gran ayuda. ÍNDICE Coplas a la muerte de su padre Definición de tópico literario Memento mori ('recuerda que has de morir') Tempus fugit ('el tiempo huye') Vita flumen ('la vida como río) Omnia mors aequat ('la muerte igualadora') Homo viator ('el hombre viajero') Quotidie morimur ('cada día morimos') Fortuna mutabile ('la fortuna cambiante') Co...

🔙 LOS CAMBIOS SEMÁNTICOS 🔜

¡Hola, lazarillos y lazarillas! Comparto esta información sobre los cambios semánticos que he estado recopilando y sintetizando y que sirve para múltiples niveles, así como también para el estudio de las oposiciones para el cuerpo de docentes de Educación Secundaria y Bachillerato en la especialidad de Lengua Castellana y Literatura (tema 13: Relaciones semánticas entre las palabras: hiponimia, sinonimia, polisemia, homonimia y antonimia. Los cambios de sentido).  Se trata de una presentación teórica disponible tanto en castellano como en catalán . La podéis descargar pinchando en la imagen de esta publicación o en el enlace que encontraréis al final de esta entrada.  ÍNDICE 1. E l cambio semántico Ampliación y restricción del significado Alteración del significado 2. Causas del cambio semántico Causas lingüísticas Causas históricas Causas sociales: palabras tabú, eufemismos y disfemismos Causas psicológicas: metáfora, metonimia, elipsis y contaminaci...

📔 EL DIARIO DE LECTURA 📔

¡Hola, lazarillos y lazarillas! Os comparto este dosier para elaborar un diario de lectura, un ejercicio de expresión escrita fenomenal para evaluar las lecturas. Este dosier también está disponible en catalán. Se trata de escribir regularmente sobre las reacciones que te provoca la lectura de un texto. De esta forma, aparte de trabajar la escritura, también se reflexiona con más atención sobre aquello que se lee. El diario lector ayuda a retener las ideas principales de cada capítulo y permite expresar pensamientos y sensaciones que te transmite la lectura.  OBJETIVO PRINCIPAL Seguro que muchas veces, al estar leyendo un texto, te has emocionado, se te han ocurrido nuevas ideas, has recordado vivencias del pasado o anécdotas que después de la lectura se te han olvidado porque no las anotaste en ningún sitio. Para expresar con palabras o imágenes tus reacciones ante la lectura y para que todas esas emociones, sensaciones, ideas, reflexiones y vivencias que te provoca la lectura de...

☔️ MORFOLOGÍA VERBAL. SEGMENTACIÓN DEL VERBO ☔️

¡Hola, lazarillos y lazarillas! Lo prometido es deuda: os comparto este dosier de morfología verbal para segmentar el verbo . En él encontraréis la estructura interna del verbo y un apartado dedicado a cada uno de sus segmentos: raíz y afijos flexivos verbales o desinencias (vocal temática; tiempo, aspecto y modo; persona y número). Asimismo, aparecen tablas con los paradigmas de la VT, el TAM y el PN teniendo en cuenta sus alomorfos (especialmente las irregularidades vocálicas que sufren concretamente los verbos irregulares). ¡Espero que este dosier teórico os sea de tantísima utilidad como a mí! A partir de ahora, para mí será sin duda un gran pilar, sobre todo para mis clases de 4.º ESO y Bachillerato.  LA FLEXIÓN DE LOS VERBOS PERSONALES Estructura interna : raíz + VT + TAM + PN ¡Observación! Esta estructura se suele cumplir en los verbos regulares, pero en los verbos irregulares falta un (o más de un) elemento. En caso de no aparecer alguno de estos segmentos (VT, TAM, PN)...