Hola, lazarillas y lazarillos, el 23 de abril hemos celebrado el Día Internacional del Libro en nuestro centro con un taller de marcapáginas y rosas de papel , actividad organizada desde la biblioteca del IES Jaume I d e Ontinyent ( @iesjaumeprimer ), de la que tengo el placer de formar parte como dinamizadora. El alumnado de 1.º y 2.º de ESO ha participado en este taller donde han podido escoger entre elaborar un marcapáginas propio o una rosa de papel. Hay estudiantes que han aprovechado para hacer ambas manualidades. Desde la Comisión de Biblioteca , les hemos facilitado las instrucciones para realizar la rosa de papel en forma de vídeo y una selección de citas literarias, tanto en castellano como en valenciano, para crear su marcapáginas, aunque también podían inventarse sus propios versos. Asimismo, también les hemos proporcionado material (papel de los marcapáginas, pinturas y rotuladores) que han utilizado para crear y decorar sus marcapáginas con mucha imag...
¡Hola, lazarillos y lazarillas! ¿Alguna vez habías pensado en el gran potencial comunicativo de las viñetas de Mafalda, creación del humorista gráfico Joaquín Salvador Lavado Tejón (Quino)?
Este recurso permite tratar las seis funciones del lenguaje (referencial, expresiva, apelativa, fática, metalingüística y poética) y los seis elementos de la comunicación (emisor/a, receptor/a, mensaje, canal, código y contexto) en relación con el cómic.
He escogido Mafalda por la ironía y agudeza que desprenden sus tiras satíricas. Asimismo, fomentarán la reflexión y el espíritu crítico en nuestro alumnado.
Este recurso cuenta con 130 viñetas, una gran diversidad para poder aplicarlas al nivel que se considere correspondiente, ya que es un recurso válido tanto para los peques como para los más mayores.
Tras pedir la autorización a la página oficial de Mafalda y ser aprobada mi petición, me embarqué en este proyecto para aplicar al aula mediante viñetas ese elemento de la comunicación que tanto se produce en nuestro día a día: las funciones del lenguaje. Las viñetas utilizadas han sido extraídas de @mafaldadigital y de la página web oficial de Quino:
No hay una única forma de aplicar al aula este recurso, ya que podéis simplemente utilizar las viñetas en formato imagen (PNG) para proyectarlas en el aula y reflexionar entre toda la clase sobre qué funciones del lenguaje le atribuiríamos.
Por otro lado, también podéis recortar y plastificar las cartas para aplicar alguna dinámica individual o grupal de asociación de cada viñeta con su correspondiente función (o funciones), o incluso alguna dinámica en relación con los 6 elementos de la comunicación (emisor/a, receptor/a, mensaje, canal, código y contexto).
Encontraréis todas las cartas montadas en un documento listo para imprimir, con las soluciones de cada viñeta = función.
¡Espero que os sea de mucha utilidad!
DESCARGAR: enlace de descarga
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Las tarjetas de las funciones del lenguaje de Mafalda me han parecido fantásticas. Muchas gracias por compartir el enlace de Mafalda. Soy profesora de Secundaria. Espero darles uso en mis sesiones. ¡Ánimo! El blog me parece fantástico.
ResponderEliminar¡Muchas gracias por tu comentario, Ana! Me alegro mucho de que este recurso te haya gustado tanto. La verdad es que es uno de mis favoritos. Me encantan las viñetas de Mafalda por sus valores y por su potencial didáctico en el aula (puedes aplicarlo de muchas maneras).
Eliminar¡Hermoso recurso!Muchas gracias desde Argentina.
ResponderEliminar¡Gracias a ti por el comentario! ¡Me alegra que te guste!
EliminarResulta muy atractivo emplear a Mafalda para visualizar funciones del lenguaje/elementos de la comunicación. A fin de cuentas, Mafalda es un icono, y el aprendizaje lúdico motiva. Lo que está claro es que detrás de esta forma de planificar la enseñanza hay una carga de trabajo exhaustiva para el profesor (en este caso, la Profesora, y con mayúscula); pero vale la pena.
ResponderEliminarMuchísimas gracias siempre por sus palabras, Fernando. ¡Es un placer leerle! Efectivamente, los tebeos son una herramienta visual muy poderosa para trabajar todo tipo de elementos lingüísticos (la comunicación, la ironía, la ortografía, la gramática, el léxico...). ¡Las viñetas tienen mucho potencial didáctico!
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