Hola, lazarillos y lazarillas. @elbolsillodelazarillo e @irenemaringr nos hemos juntado para crear este post colaborativo, un dosier de recursos sint谩cticos. No solo incluye las obras acad茅micas — Nueva gram谩tica de la lengua espa帽ola ( NGLE , 2009 y 2025) y el Glosario de t茅rminos gramaticales ( GTG , 2019)—, sino muchos diccionarios, glosarios, manuales, obras acad茅micas, cuadernos de ejercicios, bases de datos… Este es un trabajo realizado por dos frikis sint谩cticas que, cuando unen sus mentes, salen estas locurillas. Es un recurso pensado para aportar recursos te贸ricos y pr谩cticos de sintaxis a los docentes de Lengua Castellana y Literatura. DICCIONARIOS, GRAM脕TICAS Y BASES DE DATOS 1. DICCIONARIO PANHISP脕NICO DE DUDAS Para consultar cuestiones fon茅ticas, acepciones, funciones sem谩nticas y sint谩cticas, construcciones preposicionales y ambig眉edades estructurales https://www.rae.es/dpd/ El Diccionario panhisp谩nico de dudas ( DPD ) tiene como fin dar respuesta, de for...
¡Hola, lazarillos y lazarillas! Uno de mis mejores descubrimientos del #claustrodeig ha sido encontrar el blog de Cristina Vicente, maestra de Primaria y especialista en Audici贸n y Lenguaje que comparte de forma muy generosa el material que crea para sus clases.
JUEGO MANIPULATIVO: CADENA DE PREFIJOS
Como profesora de Lengua en Secundaria, me parece el material de Cristina es muy 煤til para mi asignatura. Materiales como su juego manipulativo llamado Cadena de prefijos son geniales para trabajar la morfolog铆a, en concreto, la formaci贸n de palabras mediante la prefijaci贸n.
Haz clic en la siguiente imagen para DESCARGAR EL JUEGO de @crisalida.ayl en su blog:
No obstante, este vers谩til recurso no solo se puede aplicar a 1.潞 ESO y 2.潞 ESO (primer ciclo de Secundaria), sino que tambi茅n se puede aplicar a 3.潞 ES0 y 4.潞 ESO (segundo ciclo) y a Bachillerato para analizar morfol贸gicamente las palabras que propone Cristina con el fin de trabajar otros aspectos ling眉铆sticos como el lexema o la ra铆z, los morfemas derivativos (los afijos), los morfemas flexivos o gramaticales y la palabra primitiva o base l茅xica.
FICHAS DE AN脕LISIS MORFOL脫GICO
As铆 pues, para complementar este fant谩stico recurso de @crisalida,ayl, sobre todo pensando en el alumnado de Secundaria y Bachillerato, con el permiso de la autora de este juego, he creado unas fichas para trabajar por escrito la morfolog铆a a un nivel profundo, para que el alumnado practique la segmentaci贸n interna de las palabras que ellos mismos crear谩n a partir de esa cadena de prefijos.
Propuesta de din谩mica de juego
Yo he recortado seis barajas de cartas para dividir el aula en seis grupos de 3-4 miembros cada uno. De este modo, primero tendr谩n que unir prefijo + base para crear todas las palabras posibles que resulten de su combinaci贸n e ir anot谩ndolas en la ficha 1, que he titulado Palabras derivadas con el prefijo...
El alumnado tendr谩 que rellenar la ficha 1 en blanco (se repartir谩 una a cada grupo), ayud谩ndose entre todos sus miembros.
Despu茅s, consultar谩n el solucionario de esta primera ficha para comprobar que no se hayan saltado ninguna palabra.
Para ahorrar papel, se puede imprimir y plastificar la ficha 1 en blanco para que la rellenen utilizando rotuladores borrables para pizarra blanca de tinta en seco. Pero, si se prefiere, se puede sencillamente imprimir la ficha 1 en blanco (sin plastificarla) para que la rellenen con un bol铆grafo.
Por 煤ltimo, el alumnado rellenar谩 de forma grupal o individual la ficha 2 en blanco (x4). A esta segunda ficha la he titulado Cadena de prefijos, como el nombre original de este juego manipulativo.
Hay cuatro p谩ginas en blanco de la ficha 2 por si se quiere que el alumnado analice morfol贸gicamente todas las palabras resultantes de la combinaci贸n de la cadena de prefijos, que son un total de 52. Sin embargo, tambi茅n se puede dar solamente una ficha en blanco para que analicen un total de 13 o 14 palabras a su elecci贸n.
El an谩lisis morfol贸gico de las palabras se puede hacer de forma grupal o individual. Es decir, se les puede entregar una ficha plastificada para que la rellenen entre todos o se les puede dar una (o m谩s de una) ficha 2 a cada uno con el objetivo de que les sirva para repasar en casa.
Coevaluaci贸n
Como estas fichas cuentan con solucionario, una buena forma de corregir esta actividad es mediante la coevaluaci贸n, esto es, la evaluaci贸n entre iguales. Para ello, recomiendo que cada grupo tenga una ficha plastificada que hayan rellenado previamente con sus rotuladores borrables y que los diferentes equipos puedan hacer un intercambio de sus fichas para que un grupo corrija a otro grupo, usando un rotulador borrable de otro color.
A criterio del docente, tambi茅n se puede atribuir un sistema de puntuaci贸n a cada palabra para evaluar cualitativa y cuantitativamente esta actividad, siempre teniendo en cuenta las competencias y los criterios de evaluaci贸n.
Solucionario ficha 1
Solucionario ficha 2 (x4)
Espero que os haya gustado el recurso de Cristina Vicente (@crisalida.ayl) tanto como a m铆 y que mis fichas de an谩lisis morfol贸gico que complementan su juego manipulativo os sirvan de mucha ayuda en vuestras clases de lengua.
OTRAS ENTRADAS DE INTER脡S
- Morfolog铆a derivativa. An谩lisis sincr贸nico y diacr贸nico:
- Morfolog铆a verbal. Segmentaci贸n del verbo:
DESCARGAR LAS FICHAS: enlace de descarga
Gracias, Natalia, eres un sol!
ResponderEliminar¡Much铆simas gracias!
Eliminar¡Much铆simas gracias Natalia! ¡Qu茅 recurso m谩s bueno!
ResponderEliminar¡Me alegro de que te guste mi ampliaci贸n del juego manipulativo 'Cadena de prefijos' de Cristina Vicente!
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