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🦬 BINGO DE LA PREHISTORIA 🦬

  Hola, lazarillos y lazarillas. He creado un bingo de la prehistoria para trabajar este contenido del Ámbito Sociolingüístico en 1.º de ESO. Es un juego didáctico que combina el azar, la identificación de elementos históricos y la clasificación. El alumnado deberá completar su cartón de bingo y, una vez conseguido, demostrar que sabe situar correctamente los elementos en la etapa de la prehistoria a la que corresponden. El juego consta de una primera fase competitiva de bingo y una segunda fase de clasificación. Como reto final, toda la clase colaborará para completar un mural-tríptico colectivo con 32 elementos de la Prehistoria, distribuidos en tres etapas : Paleolítico, Neolítico y Edad de los Metales . MATERIALES : • Bombo de bingo. • Tabla de correspondencias número–objeto. • 30 cartones de bingo con nueve elementos prehistóricos en cada uno. • Fichas o marcadores (rotuladores borrables por ejemplo) para los cartones. • 32 cartas de objetos plastificables para completar el ...

🏛️ LOS MITOS GRIEGOS 🏛️


¡Hola, lazarillos y lazarillas! Os comparto el proyecto de Ámbito Sociolingüístico que hemos hecho en 1.º ESO para la 3.ª evaluación, que ha consistido en tratar los mitos griegos de una forma personal.

He llevado al aula este proyecto en forma de exposición oral, pero tiene otras aplicaciones posibles: realización de un lapbook, una historia ilustrada, un álbum fotonovelado, un Genially... En la presentación detallada de este proyecto que podéis descargar en este post os indico los pasos para realizarlo. La presentación también está disponible en catalán.

El índice la presentación con los pasos detallados para realizar el proyecto contiene los siguientes puntos:

1. Lista de mitos griegos
2. Estructura del proyecto
3. Elementos del mito
4. Destripando la Historia

1. LISTA DE MITOS GRIEGOS

En primer lugar, hice una lista de 42 mitos griegos para que hubiera variedad en la elección por parte del alumnado:

  1. Afrodita y Ares: la trampa de Hefesto.
  2. Apolo y Dafne.
  3. Atenea y el desafío de Aracne.
  4. Criatura mitológica: el centauro.
  5. Criatura mitológica: el grifo.
  6. Criatura mitológica: la hidra.
  7. Cronos y el nacimiento de los dioses olímpicos.
  8. El caballo de Troya.
  9. El mito de Edipo.
  10. El mito de la Atlántida (Platón).
  11. El mito de la media naranja (Platón).
  12. El mito de Pegaso.
  13. El mito de Sísifo.
  14. El mito de Tiresias.
  15. El nacimiento de Afrodita.
  16. El origen de Atenea.
  17. El origen de las musas.
  18. El origen de Medusa.
  19. El rapto de Europa.
  20. El rapto de Perséfone.
  21. El talón de Aquiles.
  22. Eris y la manzana de la discordia.
  23. Eros y Psique.
  24. La caída de Cronos.
  25. La caída de Ícaro.
  26. La caja de Pandora.
  27. La guerra de los titanes.
  28. La guerra de Troya.
  29. La Odisea.
  30. La Osa Mayor.
  31. Las amazonas, las mujeres guerreras.
  32. Las infidelidades de Zeus.
  33. Las Moiras, las diosas del destino.
  34. Los doce trabajos de Hércules.
  35. Los mirmidones, el pueblo de las hormigas.
  36. Narciso y Eco.
  37. Orfeo y Eurídice.
  38. Perseo y Medusa.
  39. Píramo y Tisbe.
  40. Prometo y el robo del fuego de los dioses.
  41. Teseo y el laberinto del minotauro.
  42. Ulises y las sirenas.

Elección del mito

El alumnado fue escogiendo individualmente el mito del que quería hacer el proyecto. Para que la elección de los mitos fuera lo más objetiva posible, utilicé Classroom Roulette, una aplicación de iDoceo para hacer una selección aleatoria mediante una ruleta de clase. 


3. ESTRUCTURA DEL PROYECTO

1. Título del mito
2. Introducción
3. Descripción de personajes y narración del mito
4. Interpretación personal
5. Relación, datos de interés y/o curiosidades
6. Conclusión

Elementos del mito

Los elementos que deben aparecer sobre el mito son los siguientes:

a) Presentación y descripción de personajes
  • Nombra a todos los personajes que aparecen en el mito, ya sean principales o secundarios.
  • Descríbelos y explica su función en el mito.
  • Introduce imágenes de cada uno.
b) Narración del mito
  • Narra la historia del mito de forma detallada.
  • Explica la función del mito: ¿cuál es su significado? ¿Y su objetivo y utilidad?
c) Interpretación personal del mito

Analiza el mito y explica los diferentes modos en que puede ser entendido. Ofrece tu propia interpretación del mito, así como tu opinión personal respecto a la historia narrada. 

d) Relación

Puedes relacionar el mito con otros mitos, con el contexto histórico en el cual se produce o con aspectos de la actualidad, ya que muchos mitos siguen vivos hoy en día.

e) Datos de interés y curiosidades

Muchos libros, videojuegos, canciones, películas, series, obras de teatro... recogen temáticas de los mitos clásicos. En este apartado puedes introducir datos curiosos y cercanos a tus intereses en relación con tu mito. 

4. DESTRIPANDO LA HISTORIA



Destripando la Historia, con los cantantes Pascu y Rodri, es un grupo de música que nos acerca la cultura clásica con mucha creatividad. Se trata de canciones de humor sobre divinidades clásicas y personajes de la mitología. ¡Busca los tuyos! 

Pincha en la siguiente imagen o enlace para ver un vídeo sobre el dios Zeus:



¡También han sacado unos geniales libros ilustrativos! (pincha en la imagen para comprarlos en su web):




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