Hola, lazarillos y lazarillas. @elbolsillodelazarillo e @irenemaringr nos hemos juntado para crear este post colaborativo, un dosier de recursos sint谩cticos. No solo incluye las obras acad茅micas — Nueva gram谩tica de la lengua espa帽ola ( NGLE , 2009 y 2025) y el Glosario de t茅rminos gramaticales ( GTG , 2019)—, sino muchos diccionarios, glosarios, manuales, obras acad茅micas, cuadernos de ejercicios, bases de datos… Este es un trabajo realizado por dos frikis sint谩cticas que, cuando unen sus mentes, salen estas locurillas. Es un recurso pensado para aportar recursos te贸ricos y pr谩cticos de sintaxis a los docentes de Lengua Castellana y Literatura. DICCIONARIOS, GRAM脕TICAS Y BASES DE DATOS 1. DICCIONARIO PANHISP脕NICO DE DUDAS Para consultar cuestiones fon茅ticas, acepciones, funciones sem谩nticas y sint谩cticas, construcciones preposicionales y ambig眉edades estructurales https://www.rae.es/dpd/ El Diccionario panhisp谩nico de dudas ( DPD ) tiene como fin dar respuesta, de for...
馃寽Para todos aquellos que siguen siendo ni帽os aunque los adultos les obliguen a disimularlo.馃寷
¡Hola, lazarillos y lazarillas! Estos breves cuentos del escritor Eloy Moreno son perfectos para llevarlos al aula porque inducen a reflexionar a partir de las moralejas y valores que desprende cada cuentecillo. En los peques de 1.潞 de ESO estas lecturas funcionan fenomenal. Les gustan mucho los cuentos y reflexionar acerca de ellos. Por ello, os propongo unas actividades para tratar estos cuentos de Eloy Moreno, tanto para Secundaria como para Primaria.
1. LA TERTULIA LITERARIO-DIAL脫GICA
La tertulia dial贸gica o tertulia dialogada tiene como objetivo el debate y la reflexi贸n acerca de una lectura. Tras la lectura del cuento (en el aula o en casa), cada alumno deber谩 seleccionar un fragmento que le haya llamado la atenci贸n. Se dispone la clase en c铆rculo y cada uno dice la p谩gina de su fragmento. El o la docente anota cada una de las p谩ginas y, posteriormente, se inicia la tertulia con la primera p谩gina que el alumnado haya seleccionado, y as铆 hasta la 煤ltima. Cada alumno leer谩 su fragmento, lo contextualizar谩 y explicar谩 por qu茅 lo ha seleccionado (relaci贸n con su vida personal, aficiones, an茅cdotas…).
Pinchando en la siguiente imagen podr谩s leer m谩s informaci贸n sobre la tertulia literaria en el aula.
Para la realizaci贸n y el seguimiento de las tertulias, os recomiendo el cuaderno de tertulias literarias de Patricia (@lasuertedeserletra). Lo pod茅is descargar en su Gumroad:
Para 1.潞 ESO, Cuentos para entender el mundo de Eloy Moreno es un libro que funciona estupendamente con tertulias literarias. En este caso, en mi centro llevamos m谩s all谩 la tertulia con un aprendizaje-servicio usando la lectura como puente intergeneracional. El alumnado fue a una residencia de nuestra localidad para hacer tertulias literarias junto con sus residentes. Fue una experiencia maravillosa donde la protagonista principal fue la la lectura ligada a la emoci贸n. Si quieres saber m谩s sobre este proyecto, puedes leer la informaci贸n completa pinchando en la siguiente imagen:
2. LAS PREGUNTAS REFLEXIVAS
Las preguntas directas son muchas veces una herramienta muy eficaz para fomentar el pensamiento cr铆tico y la reflexi贸n en nuestro alumnado. Relacionadas con los breves cuentos de Eloy Moreno, podemos formular las siguientes preguntas reflexivas:
- ¿Qu茅 moraleja extraes del cuento?
- ¿Qu茅 valores relacionas con el cuento?
- ¿Qu茅 otro final le dar铆as al cuento?
- ¿C贸mo relacionar铆as el cuento con la vida real?
- ¿Con qu茅 personaje(s) te identificas? ¿Por qu茅?
3. EL LAPBOOK DE LECTURA
Un lapbook (traducido del ingl茅s como "libro con solapas o de pesta帽as") es un recurso did谩ctico creado normalmente sobre una cartulina plegada en tres partes (tr铆ptico).
Se trata de una forma de presentar trabajos que es muy visual y da rienda suelta a la originalidad y creatividad, as铆 como un modo de trabajar las manualidades. As铆 pues, se fomenta mucho la vena art铆stica del alumnado.
En este tipo de trabajos originales importa tanto el contenido como la forma en que se presenta la informaci贸n, pues el lapbook se caracteriza por contener elementos muy expresivos. Pero aparte de ser visualmente atractivo, el objetivo principal del lapbook de lectura es trabajar la comprensi贸n lectora, demostrar lo aprendido sobre un libro en cuesti贸n.
Pinchad en la siguiente imagen para descargar el dosier sobre c贸mo hacer un diario de lectura:
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¡Espero que os hayan parecido 煤tiles mis propuestas para aplicar estos geniales cuentos al aula!
OTRAS ENTRADAS DE INTER脡S
- Lectura y emoci贸n. Fomento de la lectura para primer ciclo:
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